© 2018 «Оранжевый верблюд»

Игровое пособие «Птицы жарких стран»

850,00 ₽Цена

Развиваем:

- мыслительные процессы (логическое мышление, речевое мышление, синтез, классификация, обобщение, систематизация)

- речь

- память (зрительная, слуховая)

- зрительное восприятие

- познавательный интерес к окружающему миру

Изучаем (закрепляем)

- обобщающее понятие «ПТИЦЫ ЖАРКИХ СТРАН»

- названия птиц (павлин, эму, ара, пеликан, тукан, ибис, фламинго, квезаль, киви, колибри, турако, птица-носорог)

- предметную лексику (лапы, шея, крылья и т.д.)

- предложно-падежные конструкции

- образование приставочных глаголов

- согласование имен-существительных с числительными, прилагательными

- деление слов на слоги

  • Как играть?

    Для детей от 4 до 5 лет

     

    • Познакомьте ребенка с игрой. Объясните, что перед вами зимующие птицы, убедитесь, что ребенок запомнил обобщающее понятие. Назовите всех птиц, рассмотрите их вместе с ребенком, найдите характерные отличающие черты.
    • Для закрепления слов в словаре ребенка предложите ему доставать птиц из окошек по очереди: найди тукана, найди павлина и т.д.
    • Для закрепления зрительного образа, предложите искать птиц по их характерным чертам: у кого самые пестрые крылья? У кого самая длинный клюв? И т.д.
    • Выньте все вкладыши и предложите ребенку найти птицу по ее тени.

     

    Для детей от 5 до 7 лет:

     

    • Когда ребенок запомнит названия птиц, можно поиграть с ним в игры «Кого не стало», «Чей, чья, чье?» (чей клюв - павлиНА, чья лапа - фламинГО, чье крыло - квезаЛЯ), «Один-много» (одна сороКА – много сороК). Эти игры помогут вам поупражнять ребенка в словообразовании и согласовании слов разных частей речи.
    • В случае, если ребенок уже умеет читать, разложите перед ним вкладыши картинкой вниз, предложите прочитать слово по слогам, и проверить прочитанное, перевернув вкладыш. Так же, можно разложить несколько вкладышей неправильно и предложить ребенку найти и исправить ошибки, читая слова (исправлять ошибки взрослого доставляет малышам особое удовольствие!)
    • Работая со словами, предложите ребенку определить первый или последний звук (слог) в слове, а также определить количество слогов.
    • Предложите ребенку игру «Жадина» ( МОЯ колибри, МОЙ квезаль)
    • Для развития мышления предлагаем Вашему вниманию загадки про наших птиц:

    Птица яркая, большая,

    На носу имеет рог.

    Догадайтесь, кто такая?

    Это … (птица-носорог)

     

    Яркая красавица

    Ну очень всем уж нравится.

    Поезжай в далекий край

    И увидишь там… (Квезаль)

     

    Дятел я из Южных стран,

    А зовут меня … (Тукан)

     

    Он зеленый, экзотичный,

    С шлемом ярким необычным.

    Перьевой его наряд

    Привлекает сразу взгляд.

    Не ест бананов на обед,

    Хоть и зовут «бананоед». (Турако)

     

    Он мешок под клювом носит,

    Рыбку словит – туда бросит,

    Это птица-великан,

    А зовется … (Пеликан)

     

    Клюв изогнутый и острый,

    В тропиках живет,

    С очень ярким опереньем,

    Гнезд себе не вьет! (Ара)

     

    Хвостик – веер расписной,

    Гордо носит за собой.

    Очень важный господин,

    А зовут его … (Павлин)

     

    Песен он не поет,

    В облаках не летает,

    Но его почему-то

    Все птицей считают. (Эму)

     

    Так на бабочку похожа:

    Лапки есть и крылья тоже.

    В жарких тропиках живет,

    Крупных зерен не клюет,

    От цветка к цветку летает

    И нектар с них выпивает.

    Эта птичка – лилипут,

    Как, скажи, ее зовут? (Колибри)

     

    Отличить их очень просто:

    Клювы – точно «знак вопроса»,

    По воде гуляют смело,

    Ярко-розовое тело. (Фламинго)

     

    Птица с именем фруктовым,

    С клювом очень уж здоровым,

    Вся в шерсти, как будто зверь,

    Кто это, отгадай теперь? (Киви)

     

    Любит молюсков,

    Лягушек хватать,

    А ночью спокойно

    На дереве спать. (Ибис)