© 2018 «Оранжевый верблюд»

Игровое пособие «Домашние птицы»

850,00 ₽Цена

Развиваем:

- мыслительные процессы (логическое мышление, речевое мышление, синтез, классификация, обобщение, систематизация)

- речь

- память (зрительная, слуховая)

- зрительное восприятие

- познавательный интерес к окружающему миру

Изучаем (закрепляем)

- обобщающее понятие «ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ»

- названия птиц (селезень – утка – утенок, гусь – гусыня – гусенок, индюк – индюшка – индюшонок, петух – курица - цыпленок)

- предметную лексику (лапы, шея, крылья и т.д.)

- названия семейств птиц

- предложно-падежные конструкции

- образование приставочных глаголов

- согласование имен-существительных с числительными, прилагательными

- деление слов на слоги

  • Как играть?

    Для детей от 4 до 5 лет

     

    - Познакомьте ребенка с игрой. Объясните, что перед вами домашние птицы, убедитесь, что ребенок запомнил обобщающее понятие. Назовите всех птиц, рассмотрите их вместе с ребенком, найдите характерные отличающие черты.

    - Для закрепления слов в словаре ребенка предложите ему доставать птиц из окошек по очереди: найди цыпленка, найди гусыню и т.д.

    - Для закрепления зрительного образа, предложите искать птиц по их характерным чертам: у кого самые пестрые крылья? У кого самая длинная шея? И т.д.

    - Выньте все вкладыши и предложите ребенку найти птицу по ее тени.

    Предложите ребенку найти сначала птенцов, затем пап-птиц, мам-птиц

     

    Для детей от 5 до 7 лет:

     

    - Когда ребенок запомнит названия птиц, можно поиграть с ним в игры «Кого не стало», «Чей, чья, чье?» (чей клюв - петуХА, чья лапа - гусенКА, чье крыло - селезНЯ), «Один-много» (одна гусыНЯ – много гусыНЬ). Эти игры помогут вам поупражнять ребенка в словообразовании и согласовании слов разных частей речи.

    - В случае, если ребенок уже умеет читать, разложите перед ним вкладыши картинкой вниз, предложите прочитать слово по слогам, и проверить прочитанное, перевернув вкладыш. Так же, можно разложить несколько вкладышей неправильно и предложить ребенку найти и исправить ошибки, читая слова (исправлять ошибки взрослого доставляет малышам особое удовольствие!)

    - Работая со словами, предложите ребенку определить первый или последний звук (слог) в слове, а также определить количество слогов.

    Предложите ребенку игру «Жадина» ( МОЯ курица, МОЙ индюк)

    - Для развития мышления предлагаем Вашему вниманию загадки про наших птиц:

     

    Съем червя, попью водицы,

    Хлебных крошек поищу,

    А потом снесу яичко

    И детишек угощу! (Курица)

     

    Ходит по двору будильник,

    Разгребает лапкой сор,

    Расправляет с шумом крылья

    И садится на забор. (Петух)

     

    Был белый дом, чудесный дом,

    Вдруг, что-то застучало в нем,

    Однажды этот дом разбился -

    Комочек желтый появился. (Цыпленок)

     

    Сперва ловит клювом мух,

    А потом в водичку – Плюх!

    Плавать – это вам не шутка!

    Так детишек учит … (Утка)

     

    Муж пропал – это не шутка,

    Всполошилась, плачет утка,

    Проискала целый день,

    Сам нашелся … (Селезень)

     

    Удивительный ребенок,

    Только вышел из пеленок –

    Может плавать и нырять,

    Как его родная мать. (Утенок)

     

    По лужку он важно бродит

    Из воды сухим выходит,

    Носит красные ботинки,

    Дарит мягкие перинки. (Гусь)

     

    От чего течет вода с этого младенца?

    Он только вышел из пруда –

    Дайте полотенце! (Гусенок)

     

    В воде купалась – сухая осталась

    За птенцов шипит она

    Так, как будто бы змея. (Гусыня)

     

    Хвостик веером всегда,

    Словно галстук, борода,

    Носит он цветной сюртук,

    А зовут его … (Индюк)

     

    Длинная шейка,

    Яркая головка,

    На лапках длинных

    За индюком бежит ловко. (Индюшка)

     

    Что за пестренький птенец

    Длинноногий он беглец!

    Подрастет уже вот-вот -

    «Шалды-балды»-запоет! (Индюшонок)